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陕西医科学校2023年度教育质量报告

     

陕西医科学校2023教育质量报告

 
       根据教育部《关于编制和发布2023年度中等职业教育质量报告的通知》要求,按照陕西省教育厅《关于2023年中等职业教育质量年度报告编制发布工作的通知》文件精神,我校领导高度重视,专门组织相关工作人员对学校情况、学生发展、质量保障、校企合作、社会贡献、举办者履职、特色创新等方面进行总结,现将我校2023年度教育质量情况报告如下:
       1、学校基本情况
       1.1学校概况
       陕西医科学校是经陕西省人民政府、陕西省教育厅批准成立的全日制医学类学校。学校位于陕西省杨凌示范区科教园区。多年来,我校依托名校资源优势,开展多层次、多形式办学及教科研活动,两次被陕西省教育厅评为省级示范学校,2008年3月被评为国家级重点学校。
我校坚持“质量立校、管理创新、就业满意”的办学宗旨,不断深化课堂教学改革,强化实践教学和技能培训,注重对学生进行职业素养教育。大力推行工学结合的人才培养模式,积极探索校企合作产学结合的有效途径,先后与第四军医大学唐都医院、第四军医大学西京医院、解放军三二三医院等数百家部队、地方医院及医药卫生企事业单位建立了长期的用人合作关系,不断扩大就业网络。
       1.2学生情况
我校根据省教育厅下达的招生计划招生,招生专业有护理、药剂、医学检验技术、医学影像技术、口腔修复工艺、康复技术等6个专业,每年毕业季有计划的召开实习就业招聘会,按照双向选择的原则,为每一位毕业生提供多个对口专业岗位,确保毕业生就业专业对口。
       1.3师队伍
       我校大力实施人才强校战略,以师德为主线,以教师专业发展为主题,激发教师的教学改革与教学创新活力,调动教职工服务学生与管理学生的积极性。一是加强技能型紧缺人才专业教师的储备,设立“双师型”教师项目专项经费,用于“双师型”人才培训和引进。二是通过学历提高培训、新知识培训、课程开发和实施能力培训、专业师资培训和专业课教师全员轮训等形式,大力开展在职教师“双师型”教师培训。三是通过引进、外聘等方式为我校吸纳储备了专职、兼职专业教师,建设了一支业务精湛、专兼结合、素质优良、充满活力的教师队伍。
       1.4设施设备
       学校基础建设投资不断加大,教学实验设备等硬件设施先进,教学大楼、实验楼、实训基地(医院、药厂等)、学生公寓、体育场地(塑胶跑道)、综合大楼(餐厅、超市、图书馆)等教学生活设施不断改善,校园环境优美整洁,四季常绿,营造了温馨、和谐、优雅的学习环境,给学生创造了一个学习、实验实训、生活条件良好的环境。
       2、学生发展
       2.1学生素质
       一是坚持德育为首、以德树人。学校注重学生思想品德教育,日常教学中渗透德育,强化学生个体良好品德行为习惯的养成,探索学生良好心理素质形成的规律与方法;二是注重加强学生日常行为规范、文明礼貌和养成教育,提高学生综合素质;三是重视开展“法律进学校”,以公民道德和普法教育为重点,加强对学生的法制、消防安全、交通安全、卫生保健、禁黄赌毒等知识教育;四是坚持以活动为载体,组织开展校园运动会、医疗下乡活动、迎新年元旦“天使之梦”汇演等活动,寓教于乐,培养学生良好的行为品质,促进学生全面发展和健康成长。
       2.2在校体验
       学校通过问卷调查、个别访谈、集中座谈、家长交流、对实训实习学生集中走访和电话了解等形式,对学生进行了各项满意度调查,学生满意度高。
       2.3资助情况
       我校高度重视学生资助工作,根据国家《中等职业学校国家助学金管理暂行办法》,制定了《陕西医科学校学生资助工作暂行办法》和《陕西医科学校国家助学金管理及发放实施细则》以及《陕西医科学校国家助学金管理制度》,张贴上墙,明确工作职责,工作流程。为确保中职资助政策落实到每一位家庭经济困难学生身上,切实做到公平、公正、公开透明,让资助政策在阳光下运行,在助学金申请过程中,严格按照工作流程进行注册、登记、审核、公示,接受校内外监督,确保学生资助工作规范、顺利完成。同时,我校注重对学生开展广泛的感恩教育、诚信教育,培养学生刻苦学习、知恩图报、诚信为人的良好品质,实现资助育人。
       2.4就业质量
       为培养学生就业稳业能力,我校开设了就业指导课,加大就业指导力度。一是让学生清醒认识我国现阶段市场经济条件下的就业形势,了解就业的影响因素,明确自己的就业方向,形成自己的就业观。二是加强在校学习时的就业能力教育,让学生知道就业需要有真才实学和能力,有了个人能力才能变被动就业为主动就业。三是进行毕业前的就业技巧教育,给学生传授求职就业过程中的一些方法和技巧,鼓励学生利用假期进行社会实践,加强对教学见习的管理,完善实习的跟踪指导,通过就业能力培养和培训,学生就业稳业能力明显提升,用人单位满意度明显提高。
     2.5职业发展
     学校根据中等职业教育多样化发展需求,从单纯的“以就业为导向”转变为“就业与升学并重”,抓好符合职业教育特点的升学教育,打开中职学生的成长空间,同时建立了毕业生信息库,不断改进和完善就业安置工作。
       3.质量保障措施
       3.1专业动态调整
根据全国医学类学校专业设置及陕西省医学类人才需求,我校通过大量调查,坚持以市场需求为导向,进行了专业设置调整,设立了护理、医学检验技术、医学影像技术、药剂、康复技术、口腔修复工艺等专业,形成合理的人才培养模式,学生就业渠道畅通,受到用人单位好评。
       3.2教育教学改革
       严格按照教学大纲制定教学计划,开足开齐各类课程。学习研究教学大纲,贯彻执行大纲指导性意见,及时调整专业结构和人才培养方案,制定切实可行的教学计划,使学生真正能学到一技之长。进一步强化实验设施建设,学校实验室各项设施基本能满足学生实验实训的需要,按照专业建设需要,逐步完善各专业实验条件,并按照要求完成了各项实验课程。
       3.3教师培养培训
       加强教师培养,提升教师执教能力。鼓励教师进修,畅通学科带头人和“双师型”教师培养渠道,积极积极组织教师参加各级培训。学校多次组织全体任课教师培训,促进教师专业成长,提升教师教学能力,收到明显效果。
       3.4规范管理情况
       3.4.1抓好教学管理。根据实施性教学计划,制定“四表一志”即:校历表、作息时间表、教学进度表、课程安排表、教学日志,下达教学任务书,明确各阶段教学内容和重点。根据学校工作计划,制定教务处工作计划,组织教研组制定教研计划,组织教师编制授课计划,落实理论课、实验课、实训课教学内容。每周一次检查教案,规范听课制度,鼓励教师互相听课,开展示范课教学,以点带面。检查教师作业布置情况和教师作业批改情况,确保教学必要环节不打折扣。
       学校高度重视对学生专业理论课教学的研究与考核,在各类教学测试中成绩不断刷新,呈现以下特色:一是采用理实一体化教学模式,要求所有理论课老师不断深化“做学教合一”的课堂实践研究,贯彻“做字当头、学贯始终,相机而教”的理念,把学生动手与学校实践教学有机结合起来,收到了良好效果。二是学校在教师教学成果考核中,要求教师理论教学从学生的基础出发,因材施教,采取“小步快跑”的方式,激发学生专业学习的积极性,通过加强学生的自习课、辅导课培训,提高学生的理论课成绩。
       3.4.2落实学生管理。学校实行半军事化管理、专职班主任管理模式,目的是强化学生管理,维护学校教育教学生活秩序,确保校园安全稳定。班主任老师建立学生微信群、家长交流群,加强家校合作,共同培养合格人才。
       3.4.3财务管理正规有序。学校配备具有从业资格且有工作经验的财务人员,始终坚持省物价局、省教育厅、杨凌示范区物价局规定的标准收费、退费,未出现违规现象。根据国家统一的财务会计制度,建立帐证相符的财务帐薄;按照会计年检的有关要求,将会计报表和财务报告送经审批机关认定的审计事务所进行资产和财务状况审计,由审计事务所出具审计报告。年度会计报告和年度财务审计报告报审批机关备案。严格编制并执行财务预算,加强办学资金监管,合理制定收入开支计划,各项收费开支账目明细清楚详尽、做到日清、月核、年审,防范办学风险,确保学校正常运转。
       3.4.4后勤服务有保障。一是学生公寓环境优美条件好,食堂物美价廉饭菜香。及时维修教室宿舍水电设施、办公桌椅等各类公用设施;二是对生活困难的学生精准扶贫,帮助他们完成学业。三是学生管理树立“爱生如子”的理念,号召教职工对特困学生献爱心、冬季送温暖。四是学校对特困学生减免学杂费和给予生活补助。
       3.4.5强化安全管理。一是学校设立了安全领导小组,分工明确、责任到人。二是学校一直设有保卫科,安排责任心强的同志负责此项工作。三是学生公寓每天晚上值班查宿,不准学生校外留宿。四是安全考核工作执行周检查、月考评制度,发现问题及时解决。五是每学期集中开展一次学生安全疏散、逃生自救消防演练。六是经常邀请杨凌消防支队、驻地派出所、交警支队到学校开展消防知识、法制和交通安全专题讲座,提高全校师生的安全意识和防范能力。
       3.5德育工作情况
       学校坚持育人为本,突出以诚信、敬业为重点的职业道德教育和创业教育,实施心理健康教育和职业生涯规划教育, 发挥学校教育、家庭教育和社会教育的作用,为了切实增强德育课的针对性和实效性,积极开展实践教育、体验教育、养成教育等形式多样的德育活动,学生的综合素质全面提升。
       学校鼓励学生积极参与各项社团活动,学校设立了十多个学生社团,主要涉及人文素养、文明礼仪、专业爱好和体育养生等内容,留出专门时间开展社团活动,做到计划、场地、考核、成效“四落实”。通过开展校园文化建设和社团活动,极大地促进了学生综合能力的提高。通过国旗下演讲、校园新闻广播、学习校友故事、体育活动、专题演讲会、书画社团活动、歌咏比赛、文艺晚会等,丰富学生课余生活。开展了爱国主义、集体主义、文明礼貌、遵纪守法、健康安全等系列教育活动,逐步提高了学生的道德水准和遵纪守法、勤奋好学、积极上进的自觉性。校团委受到团区委的好评。
       3.6党建工作情况
       我校党组织能够严格按照区党工委要求,扎实开展各类专题教育,积极发挥党组织的政治核心作用,组织广大党员干部教职工认真学习宣传贯彻“二十大”精神,学习党章党规、习近平总书记系列讲话,认真讲好专题党课,深入开展研讨交流,教育引导党员干部教职工牢固树立政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识,进一步坚定理想信念,提高党性修养。能够认真落实党建工作责任,以加强服务型党组织建设为抓手,全面抓好制度建设、阵地建设、台账建设,严格落实“三会一课”、民主评议党员、民主生活会等制度,切实打牢基层党组织建设基础。能够严格落实《发展党员工作细则》,做好发展党员、党员教育管理、党组织关系转接、党员组织关系集中排查、党费年度核算。充分发挥基层组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
学校党组织能够认真落实党风廉政建设主体责任和“一岗双责”,坚持把党风廉政建设与教育教学各项工作同部署、同落实、同检查。组织党员干部认真学习贯彻《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党问责条例》和各级党组织要求,不断加强党的纪律建设、作风建设和廉政建设,不断增强广大党员干部的廉政意识和拒腐防变能力。
       党建带团建。以党的建设带动团的建设,要把团组织的建设融入党组织的建设之中,加强党对共青团的领导。坚持党建带团建,促进团建工作上台阶,构建团建工作新格局。坚持党建带团建,把团建工作纳入党建工作整体格局,同规划、同推进、同考核。实行党总支部书记负总责,团委书记具体抓,团委副书记和团支部书记抓落实的工作机制。党总支部委员会每年要至少研究一次团的工作,听取校团委工作汇报,研究解决存在问题,培养提高团干部工作能力和管理水平。
      加强团的建设,以建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线为指导,改革的精神发展的观点研究新情况、解决新问题,构建起广泛联系青年的新型纽带。用中国特色社会主义理论武装头脑,跟随党站在时代前列,为经济和社会发展服务,为青年学习、健康成长服务,努力把共青团建设成在青年中具有吸引力和凝聚力的先进青年的群众组织。
       4.校企合作
       4.1校企合作开展情况及效果
       为加强专业建设,提升各专业学生实践能力,我校和省内外多家医院、药厂等建立了长期合作机制,进行了积极探索,扎实推进,共建课程体系,共建学生实训基地,共建双师型教师队伍,共促招生就业,实行专业对接、课程对接、实习对接,最终实现学校、医院、医药企业合作共赢。
       顶岗实习既符合教学大纲要求,又有利于对学生进行职业强化训练,使学生提前了解社会,增强岗位意识和岗位责任感,最大限度提高学生综合素质。学校跟多家医院、制药企业医疗机构等签订了合作协议,共享资源,定期组织学生赴校外实训基地参加阶段性见习和顶岗实习,培养了学生吃苦精神,增强了学生岗位适应能力。
       4.2学生实习情况
       学生实习情况整体良好。中等职业学校学生的顶岗实习,是加强学生实践动手能力的培养,提高学生综合职业能力,促进学生发展的重要途径。我校认真做好实习生思想教育和就业指导工作,根据学生就业及思想变化情况,及时召开就业工作推进会议,把对毕业生的就业教育、创业教育、毕业教育作为重要内容,引导毕业生树立“先就业、再择业、后创业”的就业思想,注重培养他们的诚信意识,提高实习就业的稳定性。
       学校对实训实习提出明确要求。一是明确实习实训要求,让学生带着问题和目标参加实习和训练。二是严格执行实习实训规程,让学生在规范的要求中掌握技能,执行医院与学校之间零距离标准。三是严抓实习实训过程,确保阶段性实验教学效率指数。四是注重实习实训结果运用,根据学生的实践成绩,对教师今后的教学工作进行调整、优化。
       积极跟踪学生实习情况,提供必要指导,组织优秀毕业生回校做报告,激励在校生努力学习专业技能,为走上社会打下坚实基础。
       5、社会贡献
       5.1技术技能人才培养
       充分发挥医学类院校和专业优势,建校以来,学校始终坚持以就业为导向,坚持行业、产业发展为需求的宗旨,加大社会服务工作力度,主动服务社会经济需要。学校建校二十六年来,已为社会培养了数万余名医学类应用型人才,他们正在自己的岗位上发挥自己的聪明才智。安置医院工作环境好,待遇好,学生满意,家长也放心,医院对我校的毕业生满意度也较高,评价我校培养的毕业学生素质高、动手能力强、岗位适应能力强、肯吃苦、爱学习,能务实创新。
       5.2社会服务
       我校每年都举办医学类相关专业的短期技能培训班,满足社会需求,增加学生就业的竞争力。
我校自2010年至今,投资承办全国卫生专业技术资格考试考点,为我校和杨凌地区的医学类考生考试提供了方便。
我校连续六年为杨凌农科城国际马拉松赛提供医疗志愿者服务,连续十一年为杨凌农高会提供志愿者服务。
长期坚持医疗下乡、敬老院志愿者服务活动,多次被杨凌示范区团委、慈善协会评为先进志愿者服务单位。
       6、举办者履职
       我校严格落实政策性经费及生均拨款。资助工作涉及面广,社会关注度高,每学期申报结束时,学校都会及时做好受助学生相关材料的归档整理工作,做到资助材料可查、可信。
       7、特色创新
       7.1 校企合作
       学校抓住中职教育改革与发展的契机,在现代职业教育快速发展的形势下,为加强学生实习实训和实践能力的培养,不断创新工学结合模式,探索校企合作的新思路,与西安、杨凌多家医院、药厂校企合作,成为我校相关专业的实训教学基地,充分发挥专业实训基地在教学改革中的功能与作用,全方位为教学服务。
这些实训基地极大地促进了我校的实践教学,为学校进一步深化教育教学改革,创新人才培养模式提供了有力支撑。为学生今后走上工作岗位打下坚实的基础,为教师队伍建设提供了有力保障,企业医药专业人员可作为学校的实训教师指导学生实训,帮助学生掌握过硬技能,我校专业教师可通过企业实践,提高专业教学水平。
       7.2 服务社会,走红色德育教育之路
       服务社会,教育为先。我校一直以培养实用型、技能型人才为目标,德育工作重中之重。红色教育宗旨在以红色作为时代精神内涵的象征,落脚点在于教育。呼唤有志青年学生忧国忧民、挑战自我、超越自我、挑战极限、奉献社会的崇高精神。培养学生的爱国主义、竞争能力、拾金不昧、艰苦朴素等优良传统美德是必要的。我校在教育教学中始终坚持“理论知识丰富,专业技能娴熟,综合素质良好,道德品质高尚”的办学理念。德育中弘扬以爱国、爱校、爱家为核心的民族精神和以改革开放、开拓创新为核心的时代精神。通过学生的爱校活动、自愿者服务、帮助老人、医疗救助、下乡义诊等活动培养学生的爱心。通过拔河比赛、主题文艺晚会、主题班会、团员“一学一做”等活动激发学生的竞争意识和表现力。
       8、存在问题及改进措施
       8.1存在问题
       8.1.1 部分教师和管理人员的职业教育理念还没有真正确立,运用职业教育理念推进改革创新的自觉性需要进一步提高。
       8.1.2教师队伍教学实践能力有待提高,“双师型”师资队伍建设还有待加强和提升。
       8.1.3中职学生毕业后创业能力不足。
       8.1.4 现代学徒制正在探索,因卫生专业是国控专业和多种条件限制,故未能全面开展现代学徒制工作。
       8.2改进措施
       根据教育部《关于深化职业教育教学改革、全面提高人才培养质量的若干意见》和(教职成[2015]6号)文件提出的“立德树人、全面发展”,“系统培养、多样成才”,“产教融合、校企合作”,“实践结合、知行合一”等四项基本原则的办学思路办学。
       8.2.1要抓住“十四五”新的发展机遇期,遵照国家和省有关文件的指示精神,进一步增强办学综合实力和管理水平,全面提升人才培养质量和社会服务能力,大力推进学校创新发展、优质发展,进一步提高教师和管理人员的职业教育理念。
       8.2.2要以学校内涵式发展提升为核心,进一步加强“双师型”师资队伍建设,以“校企合作”和“校校合作”为双翼,不断地提高推进科学发展。加大专业教师培训力度,制定科学的考核制度,积极参与各项教师职业技能培训。
       8.2.3 学校将设立专项资金高薪聘请具有企业实践经验的高水平技术人才来校担任专业实践课教师。学校将开设好职业生涯规划课程,加强创新创业教育,邀请创业成功人士来校讲座。
       8.2.4 学校将进一步开展形式多样的劳动实践活动,培养学生的劳动精神、劳模精神、工匠精神,将劳动教育纳入学生综合素质评价。继续加强现代学徒制工作,加大校企联系力度,积极开展现代学徒制工作。     
 
 
 
 
 
                                                                                                                                              陕西医科学校     
                                                                                                                                            2022年11月25日

 


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